Dra. Eunice Pérez-Medina es estratega en educación superior, liderazgo y gestión universitaria, con más de 15 años de experiencia en docencia, administración académica, desarrollo institucional, planificación académica y dirección de iniciativas orientadas al fortalecimiento de las instituciones de educación superior.
Su trayectoria incluye posiciones de alto nivel de responsabilidad académica y ejecutiva en la Universidad de Puerto Rico, entre ellas Decana Asociada de Asuntos Académicos de la Facultad de Estudios Generales y Directora de Planificación Académica en la Vicepresidencia en Asuntos Académicos e Investigación de la Administración Central de la Universidad de Puerto Rico. Desde estas funciones ha liderado procesos de planificación, evaluación, desarrollo institucional, revisión de políticas, transformación académica y coordinación de iniciativas de alcance sistémico.
También ha ocupado la titularidad de la Cátedra UNESCO Creación de Conocimiento, Innovación y Colaboración en la Educación Superior, perteneciente al Programa UNITWIN/Cátedras UNESCO, y durante ocho años dirigió el Centro para la Excelencia Académica (CEA) de la Universidad de Puerto Rico, desde donde supervisó iniciativas de desarrollo profesional dirigidas a más de 1,330 docentes. Es, además, fundadora y Coordinadora de la Red de Estudios Generales de Puerto Rico (REG-PR).
A lo largo de su carrera ha trabajado en planificación académica y estratégica, evaluación y transformación de programas académicos, desarrollo curricular, formulación y revisión de políticas universitarias, desarrollo profesional docente, educación continua, investigación, internacionalización y establecimiento de alianzas académicas. Su experiencia integra la dimensión académica con la gestión institucional y la toma de decisiones fundamentada en evidencias.
Con más de 10 años de experiencia como profesora universitaria, ha impartido cursos y seminarios en áreas como Fundamentos Sociales de la Educación, Integración del Conocimiento, Investigación y Seminarios Reflexivos. También ha brindado mentoría directa a estudiantes en sus procesos de investigación y formación académica. Esta experiencia docente ha fortalecido su comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje desde la práctica directa en el salón de clases, complementando su trayectoria en liderazgo académico, planificación y gestión institucional.
Su trabajo se proyecta también al ámbito internacional mediante iniciativas vinculadas con la UNESCO, UNESCO IESALC, las Redes UNITWIN y espacios de cooperación en América Latina y el Caribe. Ha coordinado proyectos, seminarios y encuentros de alcance internacional que han articulado la participación de Cátedras UNESCO, instituciones universitarias y especialistas de distintos países.
Posee un Doctorado en Administración y Supervisión Educativa y una Maestría en Administración Pública. Su producción académica y profesional se concentra en liderazgo universitario, gestión institucional, educación general y Estudios Generales, innovación académica, transdisciplinariedad y análisis de tendencias de la educación superior.
Es autora del libro Liderar desde la abundancia: Repensando la gestión universitaria para transformar las instituciones de educación superior, en el que propone el Modelo de Activación de la Abundancia Institucional (MAAI) como marco para comprender el contexto institucional, movilizar capacidades e institucionalizar los aprendizajes derivados de los procesos de transformación.
Actualmente desarrolla proyectos de consultoría, investigación y colaboración académica, además de participar en iniciativas nacionales e internacionales dirigidas a promover una educación superior más estratégica, innovadora y sustentada en evidencia.
Eunice Pérez-Medina 