Liderar desde la abundancia. Repensando la gestión universitaria para transformar las instituciones de educación superior
Publicado en agosto de 2026 por Isla Negra Editores.
¿Cuánto valor económico deja de generar una institución por no identificar y movilizar recursos que ya posee, pero permanecen subutilizados?
¿Cuántos proyectos académicos de impacto no se llevaron a cabo porque el liderazgo institucional no desarrolló la capacidad de diagnosticar los recursos y capacidades que ya tenía disponibles?
En las instituciones hay talento, conocimiento y experiencia que probablemente no están siendo articulados plenamente con las prioridades y los objetivos de la institución.
Y mientras se buscan nuevos recursos, nuevas estructuras o nuevas soluciones, parte de lo que se necesita para avanzar puede estar ya dentro de la propia universidad.
¿Qué cambiaría si, antes de preguntarnos qué nos falta, comenzáramos por identificar qué tenemos, dónde está y cómo podemos conectarlo con aquello que queremos lograr?
Ese análisis transforma la manera en que establecemos prioridades, conformamos equipos y tomamos decisiones: decisiones más certeras, equipos mejor alineados y prioridades que se definen sobre lo que la institución ya sabe hacer bien —no sobre lo que cree que le falta. De ahí parte Liderar desde la abundancia. Repensando la gestión universitaria para transformar las instituciones de educación superior: de reconocer que transformar una institución no comienza necesariamente incorporando más, sino identificando, conectando y movilizando estratégicamente lo que ya existe.
¿Cuánta abundancia puede estar desperdiciando una institución mientras continúa administrando desde la escasez?
Este libro propone un modelo para llevar esa pregunta a la gestión institucional y convertir la respuesta en acción.
Modelo de Activación de la Abundancia Institucional (MAAI)
El MAAI es una propuesta metodológica orientada a reconocer, conectar y movilizar las capacidades institucionales para impulsar la transformación de las instituciones de educación superior. Parte de la premisa de que las organizaciones cuentan con saberes, experiencias, recursos, relaciones y fortalezas que no siempre son identificados ni articulados de manera estratégica. El modelo propone hacer visibles esas capacidades, vincularlas con los retos y prioridades institucionales y activarlas de forma intencional, de modo que puedan convertirse en posibilidades concretas de cambio, innovación y desarrollo institucional.
En el capítulo 5 propongo el MAAI —Modelo de Activación de la Abundancia Institucional—: un ciclo de tres etapas y cinco componentes.
Comprender el contexto. Movilizar las capacidades existentes. Institucionalizar lo aprendido.
La capacidad aparece cuando personas, conocimientos, relaciones y recursos se integran alrededor de un propósito.
El principio central es claro: la transformación puede comenzar cuando la institución reconoce, conecta y activa estratégicamente las capacidades que ya posee, mientras continúa la búsqueda de los recursos que aún necesita.
Conoce el libro → https://shorturl.at/Y6n2b